Prof. Dr. ESME HACIEMİNOĞLU

Metrikler

Yayın

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Proje

Tez Danışmanlığı

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2013 - 2013

Post Doktora

The University of Iowa, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği, Amerika Birleşik Devletleri

2004 - 2010

Bütünleşik Doktora

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü (Fen Bilgisi Eğitimi), Türkiye

2008 - 2009

Post Doktora

The University of Iowa, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği, Amerika Birleşik Devletleri

1999 - 2003

Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği, Türkiye

Yaptığı Tezler

2010

Doktora

Student and School Characteristics Related to Elementary Students’ Nature of Science Views

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü (Fen Bilgisi Eğitimi)

Sertifika, Kurs ve Eğitimler

2019

Arduino Programlama Geliştirme Ve Uyum Eğitimi (Robotik Kodlama)

Eğitim Yönetimi ve Planlama

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü

2014

Ulusal Akademik Ar-Ge Destek Programları Tanıtımı ve Proje Önerisi Hazırlama Eğitimi (SOBAG)

Eğitim Yönetimi ve Planlama

TÜBİTAK Araştırma Destek Programları

2014

ERASMUS PLUS-K2 Stratejik Ortaklıklar Okul Eğitimi Proje Hazırlama Semineri

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Mehmet Altay tarafından Ay-Yıldız Danışmanlık

2012

FEAD Çalıştayları-II: Yapısal Eşitlik Modellemesi ve Bilgisayar Destekli Nitel Veri Analizi,

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Niğde Üniversitesi

2012

Bilimin Doğası Öğretimi

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Pamukkale Üniversitesi (Fouad Sami Abd-El-Khalick, tarafından)

2011

Eğitimde Teori ve Pratiğin Buluşması

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Selçuk Üniversitesi

2009

Structural Equation Modeling with LISREL

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Scientific Software International (by Ralph O. Mueller and Gregory Hancock)

2009

Hierarchical Linear and Nonlinear Modeling with the HLM for Windows program.

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Scientific Software International (by Ann O’Connell and Betsy McCoach).

2008

Hierarchical Linear and Nonlinear Modeling with the HLM for Windows program.

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Scientific Software International (by Steve Raudenbush, & Tony Bryk)

2001

6-9 Yaş Arası Çocukların Çevre Eğitimi

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Prof. Dr. Gerold Scholz, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

İlköğretim

Fen Bilimleri Eğitimi

Öğretmen Eğitimi

Akademik Unvanlar / Görevler

2017 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

2015 - 2017

Doç. Dr.

Necmettin Erbakan Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

2012 - 2015

Yrd. Doç. Dr.

Necmettin Erbakan Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

2013 - 2013

Diğer

The University of Iowa, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Eğitimi

2011 - 2012

Yrd. Doç. Dr.

Selçuk Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

2010 - 2011

Araştırma Görevlisi Dr.

Selçuk Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

2004 - 2010

Araştırma Görevlisi

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü (Fen Bilgisi Eğitimi)

2008 - 2009

Diğer

The University of Iowa, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Eğitimi

Yönetimsel Görevler

2023 - Devam Ediyor

Bölüm Başkan Yardımcısı

Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi

Akademi Dışı Deneyim

2011 - Devam Ediyor

Yardımcı Doçent

Konya Üniversitesi

2011 - Devam Ediyor

Yardımcı Doçent

Selçuk Üniversitesi

2010 - Devam Ediyor

Araştırma Görevlisi

Selçuk Üniversitesi

2013 - 2013

Ziyaretçi Araştırmacı

The University of Iowa

2004 - 2010

Araştırma Görevlisi

Orta Doğu Teknik Üniversitesi

2008 - 2009

Ziyaretçi Araştırmacı

The University of Iowa

Verdiği Dersler

Lisans

Fen Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları

Yüksek Lisans

Fen Bilgisi Eğitiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları

Lisans

Bilimsel Muhakeme Becerileri

Doktora

Fen Eğitiminde Mesleki Yabancı Dil

Lisans

Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi

Lisans

Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları

Lisans

Öğretmenlik Uygulaması II

Lisans

Mesleki İngilizce

Yüksek Lisans

Fen Eğitiminde Nicel Araştırmalar ve Uygulamaları

Lisans

Öğretmenlik Uygulaması

Yüksek Lisans

Fen Eğitiminde Nitel Araştırmaya Giriş

Lisans

Öğretmenlik Uygulaması I

Doktora

Nicel Araştırmalarda Farklı Yaklaşımlar

Lisans

Bilim ve Araştırma Etiği

Lisans

Okul Deneyimi

Lisans

Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamaları 2

Lisans

Bilim Tarihi

Lisans

Topluma Hizmet Uygulamaları

Lisans

Çocuklarla Bilim

Lisans

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

Lisans

Çocuklarla Bilim

Lisans

Ölçme ve Değerlendirme

Yüksek Lisans

Fen Eğitiminde Ölçme Araçlarının Hazırlanması, Adaptasyonu ve Kullanımı

Yüksek Lisans

Fen Eğitiminde Motivasyon

Lisans

FEN ÖĞRETİMİ LAB.UYGULAMALARI I

Lisans

İstatistik

Lisans

Özel Öğretim Yöntemleri II

Yönetilen Tezler

2022

Yüksek Lisans

Ortaokul öğrencilerinin fen, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) hakkındaki tutumlarının incelenmesi

Hacıeminoğlu E. (Danışman)

U.DEMET(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Rehberli Araştırma Sorgulamaya Dayalı Fen Bilgisi Laboratuvar Uygulamalarının Yansımaları

Hacıeminoğlu E. (Danışman)

S.OKTAN(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Fen bilimleri öğretmen adaylarının eleştirel düşünme ve bilimsel muhakeme becerilerinin geliştirilmesi

Hacıeminoğlu E. (Danışman)

N.KARAGÖL(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Ortaokul öğrencileri için tasarım temelli fen eğitimi uygulamaları: Sivas örneği

Hacıeminoğlu E. (Danışman)

F.YILDIRIM(Öğrenci)

2021

Yüksek Lisans

Fen bilgisi öğretmen adaylarının açık uçlu araştırma sorgulamaya dayalı evde bilim uygulamaları ile ilgili yansımaları

Hacıeminoğlu E. (Danışman)

P.ÜNLÜ(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

İlköğretim 7-8. sınıf öğrencilerinin sürdürülebilir kalkınma ve iklim değişikliğine yönelik tutum ve davranışları

Hacıeminoğlu E. (Danışman)

S.ŞEKER(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımında araştırmacı sorgulayıcı eğitim ve bilgisayar destekli öğretim metodu ile işlenen fen dersinin ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin başarı, öğrenme yaklaşımı ve motivasyona etkisi

Hacıeminoğlu E. (Danışman)

S.KÖLEMEN(Öğrenci)

Verdiği Kurs ve Eğitimler

2022 - 2022

Hiyerarşik Doğrusal Modelleme ve Hiyerarşik Regresyon Analizi

Akademik Birimler - Eğitim

Hacıeminoğlu E.

2013 - 2013

Bilimin Doğası ve Öğretimi

Akademik Birimler - Eğitim

Hacıeminoğlu E.

2011 - 2011

Problem ve Proje Tabanlı Öğretim Eğitimi

Akademik Birimler - Eğitim

Hacıeminoğlu E.

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

2024

Do Teenagers Believe in Anthropogenic Climate Change and Take Action to Tackle It?

Şeker S., Şahin E., Hacieminoğlu E., Demirci S.

SUSTAINABILITY , cilt.16, ss.1-19, 2024 (SCI-Expanded)

2023

A “light bulb moment”: Lab experiments enhancing novelty and critical thinking designed by future teachers

ÜNLÜ P., HACIEMİNOĞLU E., YILDIZ N. G.

Thinking Skills and Creativity , cilt.50, 2023 (SSCI)

2022

Factors Related to Cognitive Reasoning of Pre-Service Teachers’ Science Process Skills: Role of Experiments at Home on Meaningful Learning

Hacıeminoğlu E., Yıldız N. G., Şeker R.

SUSTAINABILITY , cilt.14, sa.13, ss.1-27, 2022 (SSCI)

2022

Interdisciplinary Use of Argumentation among Religious Education and Philosophy Teachers-in-Training

Hacıeminoğlu E., Yıldız N. G.

RELIGIONS , cilt.13, sa.5, ss.405-427, 2022 (AHCI)

2021

Factors Related To Pre-Service Science Teachers’ Intentions On Teaching Environmental Issues

Hacıeminoğlu E.

JOURNAL OF ENVIRONMENTAL PROTECTION AND ECOLOGY , cilt.22, sa.4, ss.1699-1705, 2021 (SCI-Expanded)

2016

Successes with Reversing the Negative Student Attitudes Developed in Typical Biology Classes for 8th and 10th Grade Students

Hacieminoglu E., Ali M. M., Oztas F., Yager R. E.

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.12, sa.1, ss.153-160, 2016 (SSCI)

2015

Differences between Students in STS and Non-STS Classrooms Regarding Creativity

Hacieminoglu E., Ali M. M., Yager R. E., Oztas F., Oztas H.

REVISTA DE CERCETARE SI INTERVENTIE SOCIALA , cilt.50, ss.22-37, 2015 (SSCI)

2014

How In-service Science Teachers Integrate History and Nature of Science in Elementary Science Courses

Hacıeminoğlu E.

KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.14, sa.1, ss.353-372, 2014 (SSCI)

2014

Development and validation of nature of science instrument for elementary school students

Hacıeminoğlu E., Yılmaz Tüzün Ö., Ertepınar H.

Education 3-13 , cilt.42, sa.3, ss.258-283, 2014 (SCI-Expanded)

2013

EXPANSION OF ENVIRONMENTAL EDUCATION THROUGH FIELD TRIPS. SCHOOL OF THE WILD

Hacieminoglu E.

JOURNAL OF ENVIRONMENTAL PROTECTION AND ECOLOGY , cilt.14, sa.3A, ss.1396-1402, 2013 (SCI-Expanded)

2009

INVESTIGATING ELEMENTARY STUDENTS' LEARNING APPROACHES, MOTIVATIONAL GOALS, AND ACHIEVEMENT IN SCIENCE

Hacıeminoğlu E., Yılmaz Tüzün Ö., Ertepınar H.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.37, sa.37, ss.72-83, 2009 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

2021

Factors Predicting Middle School Pupils’ Learning Orientations: A Multilevel Analysis

Hacıeminoğlu E.

Education Quarterly Reviews , cilt.4, sa.3, ss.409-423, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

The Factors Predicting Pre-service Science Teachers’ Scientific Literacy

Çağaç O., Karagöl N., Hacıeminoğlu E.

International Journal of Scientific and Technological Research , cilt.7, sa.5, ss.16-27, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

Environmentally Friendly Behaviors and Environmental Attitudes of 6th Grade Middle-School Students

Oktan S., Demet U., Hacıeminoğlu E.

International Journal of Scientific and Technological Research , cilt.7, sa.4, ss.87-95, 2021 (Hakemli Dergi)

2019

Evaluation of Elementary Science Teachers' Perceptions Regarding Inclusive Education Applications

İlik Ş. Ş., Hacıeminoğlu E.

Journal of Education and Training Studies , cilt.7, sa.10, ss.19-29, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

Student and School Level Variables related to Elementary School Students' Attitudes towards Science

Hacıeminoğlu E.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2019, sa.80, ss.59-88, 2019 (ESCI)

2017

Sürdürülebilir Gelişme İçin Eğitim Bağlamında Sınıf Öğretmenlerinin Çevre Okuryazarlığı Düzeylerinin Belirlenmesi

Derman A., Hacıeminoğlu E.

19 Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.36, sa.2, ss.81-103, 2017 (Hakemli Dergi)

2016

Elementary school students attitude toward science and related variables

Hacıeminoğlu E.

International Journal of Environmental & Science Education , cilt.11, sa.2, ss.32-52, 2016 (Scopus)

2016

Does outdoor education make any difference in environmental literacy of pre service classroom teachers

Derman A., Şahin E., Hacıeminoğlu E.

International Journal of Environmental & Science Education , cilt.111, sa.15, ss.8491-8506, 2016 (Scopus)

2016

Features of Creativity that Improve Student Science Learning

Mohamed Fahem S., Hacıeminoğlu E., Mohammed A., Yager R.

K-12 STEM Education , cilt.2, sa.3, ss.73-81, 2016 (Hakemli Dergi)

2015

Students and school characteristics related to elementary school students nature of science views

Hacıeminoğlu E., Ertepınar H., Yılmaz Tüzün Ö., Çakır H.

Education 3-13: International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education , cilt.43, sa.6, ss.700-721, 2015 (ESCI)

2015

Understanding and Using Science Process Skills by 3rd and 4th Grade Students

Mohamed Faheem S., Alalsheikh K., Yager S. O., Hacıeminoğlu E., Yager R. E.

Schooling , cilt.6, sa.1, ss.1-15, 2015 (Hakemli Dergi)

2014

In service teachers perceptions regarding their practices related to integrating nature of science Case study

Hacıeminoğlu E.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.116, sa.2014, ss.1268-1273, 2014 (Hakemli Dergi)

2013

Changes in student attitudes regarding science when taught by teachers without experiences with a model professional development program

Moustafa Ali M., Yager R. E., Hacıeminoğlu E., Çalışkan İ.

School Science and Mathematics , cilt.113, sa.3, ss.109-119, 2013 (ESCI)

2013

The effect of the science and technology course integrated with cartoons on students achievement and attitudes

Çetin Teke E., Pehlivan M., Hacıeminoğlu E., Teke H.

Journal of Educational and Instructional Studies in the World , cilt.3, sa.2, ss.129-134, 2013 (Hakemli Dergi)

2012

The role of student and teacher creativity in aiding current reform efforts in science and technology education

Yager S. O., Doğan Ö. K., Hacıeminoğlu E., Yager R. E.

National Forum of Applied Educational Research Journal , cilt.25, sa.3, ss.1-24, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

Pre service science teachers perceptions and practices related to history of science instructions

Hacıeminoğlu E., Ertepınar H., Yılmaz Tüzün Ö.

International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.3, sa.3, ss.53-59, 2012 (Hakemli Dergi)

2011

Middle school students attitude toward science in constructivist curriculum environment

Hacıeminoğlu E., Yılmaz Tüzün Ö., Ertepınar H.

International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.2, sa.3, ss.1-6, 2011 (Hakemli Dergi)

2010

Real reform takes more than Stirring the Pot

Yager R. E., Alı M. M., Hacıeminoğlu E.

Science Educator , cilt.19, sa.2, ss.56-62, 2010 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

2021

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerinin Gelişimlerinin İncelenmesi.

Karagöl N., Hacıeminoğlu E.

VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.491-493

2021

Açık Uçlu Araştırma Sorgulamaya Dayalı Evde Bilim Uygulamaları ve Yansımaları.

Ünlü P., Hacıeminoğlu E.

VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.506-508

2019

İlköğretim öğrencilerinin öğrenme yaklaşımları, motivasyon amaçları ve fen başarıları.

HACIEMİNOĞLU E.

3rd International Congress on Science and Education, Afyonkarahisar, Türkiye, 21 - 24 Mart 2019, ss.1

2019

Fen bilgisi öğretmen adaylarının sınıf içi uygulamalara yönelik yansımaları.

HACIEMİNOĞLU E.

3rd International Congress on Science and Education, Afyonkarahisar, Türkiye, 21 - 24 Mart 2019, ss.1

2018

Successes in science education over three decades: Enlarging the views of science, continuous professional development, and teachers actually involved with both.

HACIEMİNOĞLU E., Yager S., Yager R.

16th International Conference Sustainable Development, Culture, Education,, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2018, ss.128-150

2018

Creativity required for scientists, science teachers, and science students.

HACIEMİNOĞLU E., Yager R.

16th International Conference Sustainable Development, Culture, Education, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2018, ss.161-171

2018

İlköğretim öğrencilerinin okul dışı öğrenme ortamlarına yönelik düşünceleri: TÜBİTAK Ulusal gözlemevi gezisi.

Kök M., HACIEMİNOĞLU E.

International Outdoor Learning Symposium, İzmir, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2018, ss.1

2018

Teacher Actions Characterizing Student-Centered Instruction

HACIEMİNOĞLU E., ALI M. M., KUO ., YAGER R. E.

Vth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.909-911

2018

Students and School Level Variables related to Elementary School Students' Attitude toward Science

HACIEMİNOĞLU E.

Vth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.867-869

2017

Scepticism and Disinterest in Climate Change: A Perspective from Turkish Middle School Students at a Rural Area

ŞEKER S., ŞAHİN E., HACIEMİNOĞLU E.

International Congress of Health and Environment, 23 - 25 Ekim 2017

2017

Coupled Inquiry Based Science Laboratory Application Course Model for Pre-service Science Teachers and Pre-service Science Teachers’ Reflections regarding this Model.

HACIEMİNOĞLU E.

The 26th International Congress on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017

2016

Use of Coupled Inquiry Based Method Course Environment as a Source of Development of College Students Science Teaching Efficacy Belief Attitude and Constractivist Approaches to Teaching Science

HACIEMİNOĞLU E.

XVII. IOSTE Symposium, The Use of Science and Technology Education for Peace and Sustainable Development, 11 - 16 Temmuz 2016

2016

Factors Related To The Elementary School Students’ Motıvatıonal Goals.

Hacıeminoğlu E.

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2016, ss.133

2015

How in-service science teachers integrate history and nature of science in elementary science courses.

Hacıeminoğlu E.

National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual Conference, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 14 Nisan 2015, ss.455

2013

In-service teachers’ perceptions regarding their practices related to integrating nature of science: Case study

Hacıeminoğlu E.

5th World Conference on Educational Sciences, Rome, İtalya, 3 - 05 Şubat 2013, ss.116

2014

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretime Yönelik İnanışları

AKYÜZ S., DURSUN S., HACIEMİNOĞLU E.

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 25 - 27 Nisan 2014

2014

Use of pre service science teacher creativity in elementary science classrooms

HACIEMİNOĞLU E.

International Conferences New Perspective in Science Education, 20 - 21 Mart 2014

2013

The effect of the science and technology course integrated with cartoons on students’ achievement and attitudes.

Cetin-Teke E., Pehlivan M., Hacıeminoğlu E., Teke H.

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 25 - 27 Nisan 2013, ss.211

2012

Which is the best predictor of the middle school students science achievement in Turkey sample

HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö., ERTEPINAR H.

International Journal of Arts & Sciences (IJAS) Conference, 29 Ekim - 01 Kasım 2012

2012

Fen bilgisi öğretmenlerinin sınıfiçi uygulamalarının kullandıkları öğretim yöntem ve teknikler açısından değerlendirilmesi

AKYÜZ S., DURSUN S., HACIEMİNOĞLU E.

X. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2012

2012

Pre-service Science Teachers Perceptions and Practices related to History of Science Instructions.

Hacıeminoğlu E., Ertepınar H., Yılmaz Tüzün Ö.

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2012, ss.14

2011

Effectiveness of coupled inquiry method and reflective notebooks in elementary science teaching methods course

HACIEMİNOĞLU E., YAGER R. E., DUNKHASE J.

World Conference on New Trends in Science Education, 19 - 23 Eylül 2011, ss.134

2011

A comperative study of elementary science teachers perceptions related to epistemological word view and science teaching efficacy belief in Turkey and USA

HACIEMİNOĞLU E., ERTEPINAR H., YILMAZ TÜZÜN Ö.

World Conference on New Trends in Science Education, 19 - 23 Eylül 2011, ss.145

2011

Pre-service teachers perceptions about epistemological wordwiew and related factors.

Hacıeminoğlu E., Ertapınar H., Yılmaz Tüzün Ö.

European Science Education Research Association, Lyon, Fransa, 5 - 09 Eylül 2011, ss.186

2011

Middle school students’ attitude toward science in constructivist curriculum environment

Hacıeminoğlu E., Yılmaz Tüzün Ö., Ertepınar H.

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2011, ss.149

2010

Pre service teachers in Turkey as candidates of environmental educators

HACIEMİNOĞLU E., ŞAHİN E., ERTEPINAR H.

XIV World Congress of Comparative Education Societies, 14 - 18 Haziran 2010

2010

Effect of student level variables on elementary students nature of science views

HACIEMİNOĞLU E., ERTEPINAR H., YILMAZ TÜZÜN Ö.

National Association for Research in Science Teaching, 20 - 24 Mart 2010, ss.85

2010

Visions for reform of science teacher education: Realizing the potential

Yager R. E., Hacıeminoğlu E., Ali M. M.

Associations of Teacher Educators (ATE) Annual Meeting,, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 17 Şubat 2010

2009

Pre service science teachers perceptions related to nature of science and their instructions

HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö., ERTEPINAR H.

European Science Education Research Association, (ESERA), 31 Ağustos - 04 Eylül 2009

2009

Investigating elementary students nature of science views

HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö., ERTEPINAR H.

National Association for Research in Science Teaching, 17 - 21 Nisan 2009, ss.221

2009

STS Initiatives in Turkish middle school curriculum

Hacıeminoğlu E.

Intnational Association Science Technolgy and Society (IASTS), New York, Amerika Birleşik Devletleri, 2 - 04 Nisan 2009

2009

Evaluating science learning: Students and teachers in Turkey

Hacıeminoğlu E.

The Association for Science Teacher Education (ASTE), Connecticut, Amerika Birleşik Devletleri, 8 - 10 Ocak 2009

2008

Pre servıce teachers perceptions and motivations toward a science laboratory course

HACIEMİNOĞLU E., ÖZGELEN S., YILMAZ TÜZÜN Ö.

International Organization for Science and Technology Education (IOSTE) Symposium, 21 - 26 Eylül 2008

2008

Effect of inquiry instruction and gender on students science process skills epistemological beliefs and learning approaches in Turkish context

ÖZGELEN S., HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö.

IOSTE Symposium, The Use of Science and Technology Education for Peace and Sustainable Development, 21 - 26 Eylül 2008

2008

An Investigation of Turkish pre-service elementary teachers’ scientific literacy.

Şahin E., Ulutaş Ö., Hacıeminoğlu E., Ertepınar H.

XIII. IOSTE Symposium, The Use of Science and Technology Education for Peace and Sustainable Development,, İzmir, Türkiye, 21 - 26 Eylül 2008

2008

Investigation of pre service teachers reasoning abilities and learning approaches in inquiry based learning environment

ÖZGELEN S., HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö.

National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual Conference, 30 Mart - 02 Nisan 2008

2007

A statistical analysis of Turkish student teachers perceptions on teaching environmental issues

ŞAHİN E., HACIEMİNOĞLU E., ERTEPINAR H.

AREF International Congress, 28 - 31 Ekim 2007

2007

Effect of gender and socio economic status on students achievement learning approach and motivational goals

ERTEPINAR H., HACIEMİNOĞLU E.

European Science Education Research Association, 21 - 25 Ağustos 2007

2007

Investigating pre service teachers learning approach and epistemological beliefs in inquiry learning environment

HACIEMİNOĞLU E., ÖZGELEN S., YILMAZ TÜZÜN Ö.

European Science Education Research Association, 21 - 25 Ağustos 2007

2007

Investigation the effect of inquiry method for student s science process skills through word association test

ÖZGELEN S., HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö.

European Science Education Research Association, 21 - 25 Ağustos 2007

2007

Investigation on the relationships between gender mental capacity reasoning ability and chemistry achievement

HACIEMİNOĞLU E., ŞAHİN E., ERTEPINAR H.

American Chemical Society National Meeting & Exposition (ACS), 19 - 23 Ağustos 2007

2007

Exploring relationships among students learning approach and motivational goals

HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö., ERTEPINAR H.

American Chemical Society National Meeting & Exposition (ACS), 19 - 23 Ağustos 2007

2007

Bilimsel işlem becerilerini kullanmaya yönelik yöntemin öğrencilerin akışkanların kaldırma kuvveti konusunu anlamalarına etkisi

DOĞRUÖZ P., ERTEPINAR H., ŞAHİN E., HACIEMİNOĞLU E.

I. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007

2007

Sorgulamaya dayalı kimya dersinin öğrencilerin atom konusunu anlamalarına öğrenme yaklaşımlarına motivasyonlarına öz yeterliklerine ve bilimsel bilgi inançlarına olan etkisi

ÖZSOY S., ERTEPINAR H., HACIEMİNOĞLU E., ŞAHİN E.

I. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007

2007

Öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerilerinin gelişiminde araştırma metoduyla öğretimin etkisi

ÖZGELEN S., HACIEMİNOĞLU E., YILMAZ TÜZÜN Ö.

I. Ulusal İlköğretim Kongresi, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2007

2007

Öğretmen adaylarının fen bilgisi labaratuvarı uygulama dersine yönelik algılarının incelenmesi

HACIEMİNOĞLU E., ÖZGELEN S., YILMAZ TÜZÜN Ö.

I. Ulusal İlköğretim Kongresi, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2007

2007

Pre service teachers intended emphasis on teaching environmental issues

ŞAHİN E., HACIEMİNOĞLU E., ERTEPINAR H.

National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual Conference, 15 - 18 Nisan 2007

2006

Öğretmen adaylarının çevreye ve çevre konularını öğretmeye yönelik tutumları

HACIEMİNOĞLU E., ŞAHİN E., ERTEPINAR H.

VII. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006

Kitap & Kitap Bölümleri

2021

Sürdürülebilir Kalkınma ve İklim Değişikliği

Şeker S., Hacıeminoğlu E.

İksad Yayınevi, Ankara, 2021

2021

Araştırma sorgulamaya dayalı öğrenme ortamında ortaokul öğrencilerinin fen başarıları, öğrenme yaklaşımları ve motivasyon amaçları

Hacıeminoğlu E.

Eğitim ve Bilim 2021 , Namlı A. K., Editör, Efe Akademi Yayınları, İstanbul, ss.213-228, 2021

2020

Araştırma-Sorgulama Ve Bilgisayar Destekli Öğretim

Kölemen S., Hacıeminoğlu E.

İksad Yayınevi, Ankara, 2020

2019

Fen öğretiminde temel beceriler

Hacıeminoğlu E.

Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları, Akçay,B., Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.107-151, 2019

2017

Bilimin doğasına ilişkin öğrenme ürünlerinin değerlendirilmesi

Hacıeminoğlu E.

Fen Bilimleri Öğretiminde Bilimin Doğası , Demirbaş M., Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.230-246, 2017

2016

Student and School Characteristics Related to Elementary Students Nature of Science Views

HACIEMİNOĞLU E.

LAMBERT Academic Publising, Deutschland, Germany, 2016

2013

İstatistik

Aslan O., Hacıeminoğlu E.

Öğretmenlik Alan Bilgisi Fen Bilgisi , Afyon A., Editör, ABY Yayınları, Ankara, ss.230-246, 2013

Desteklenen Projeler

2022 - 2023

"Heritage4Growth"

Erasmus Projesi

Hacıeminoğlu E., Çınar K.(Yürütücü)

2019 - 2020

Biyolojik Değerlerimizi BİLSEM ne Olur (Antalya)

Valilik

Hacıeminoğlu E., Üstüner H.(Yürütücü)

2019 - 2019

Bilim-Teknoloji-Toplum yaklaşımıyla Yer Bilimleri, Astronomi ve Sanat-II

TÜBİTAK Projesi

Hacıeminoğlu E., Akçay B.(Yürütücü), Demirçalı S.(Yürütücü)

2018 - 2019

Minik Eller Ile Yerli Domatesler

TÜBİTAK Projesi

Kabaş A. (Yürütücü), Sönmez N., Sert H., Hacıeminoğlu E.

2018 - 2018

Bilim-Teknoloji-Toplum yaklaşımıyla Yer Bilimleri, Astronomi ve Sanat - I

TÜBİTAK Projesi

Hacıeminoğlu E., Demirçalı S.(Yürütücü), Akçay B.(Yürütücü)

2004 - 2010

İlköğretim Öğrencilerinin Bilimin Doğasına Yönelik Algıları ile İlişkili Öğrenci ve Okul Değişkenleri

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje

Hacıeminoğlu E., Ertepınar H.(Yürütücü)

2008 - 2009

Investigating the Meaningfulness of Pre-service Programs Across the Continuum of Teaching in Science Education, with Syracuse University (Project IMPPACT)

Ulusal Araştırma Fonu Tarafından Desteklenmiş Proje

Hacıeminoğlu E., Samson S.(Yürütücü), Yager R.(Yürütücü)

2007 - 2009

Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Bilimin Tarihine ve Bilimsel Bilginin Doğasına Yönelik Algıları

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje

Hacıeminoğlu E., Ertepınar H.(Yürütücü)

2007 - 2008

Ankaradaki Egitim Fakultelerinde Cevre okuryazarligi duzeyinin belirlenmesi

TÜBİTAK Projesi

Teksöz G.(Yürütücü)

Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler

2009 - Devam Ediyor

National Association for Research in Science Teaching (NARST) (Ulusal Fen Eğitimi Araştırmaları Kurumu)

Üye

Bilimsel Hakemlikler

Ağustos 2023

TÜBİTAK Projesi

3501 - Ulusal Genç Araştırmacı Kariyer Geliştirme Programı, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye

Haziran 2023

TÜBİTAK Projesi

3005 - Sosyal ve Beşeri Bilimlerde Yenilikçi Çözümler Araştırma Projeleri Destek Programı, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Şubat 2023

TÜBİTAK Projesi

2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Mayıs 2020

TÜBİTAK Projesi

2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Nisan 2020

TÜBİTAK Projesi

1002 - Hızlı Destek Programı, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Haziran 2019

TÜBİTAK Projesi

2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Ağustos 2018

TÜBİTAK Projesi

2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Haziran 2018

TÜBİTAK Projesi

2219 - Yurt Dışı Doktora Sonrası Araştırma Burs Programı, tübitak, Türkiye

Haziran 2018

TÜBİTAK Projesi

2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, Akdeniz Üniversitesi, Türkiye

Şubat 2018

TÜBİTAK Projesi

2219 - Yurt Dışı Doktora Sonrası Araştırma Burs Programı, TÜBİTAK, Türkiye

Bilimsel Danışmanlıklar

2022 - Devam Ediyor

Kurum veya Organizasyonlar İçin Yapılan Danışmanlık

Antalya Bilim Merkezi

Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Türkiye

Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler

Eylül 2020

Vth International Eurasian Educational Research Congress

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Hacıeminoğlu E.

Antalya, Türkiye

Kasım 2019

International Science, Mathematics, and Engineering Science Congress

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Hacıeminoğlu E.

İzmir, Türkiye

Kasım 2019

9th International Symposium On Ecology And Enviromental Problems

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Hacıeminoğlu E.

Türkiye

Haziran 2019

Vth International Education and Social Sciences Congress

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Hacıeminoğlu E.

İstanbul, Türkiye

Mayıs 2018

Vth International Eurasian Educational Research Congress

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Hacıeminoğlu E.

Antalya, Türkiye

Mayıs 2014

International Conference on Education in Mathematics, Science, and Technology

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Hacıeminoğlu E.

Konya, Türkiye

Kasım 2013

International Symposium on Changes and New Trends in Education

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Hacıeminoğlu E.

Konya, Türkiye

Ödüller

Haziran 2011

ODTÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Yılın Tezi Ödülü (2011)

ODTÜ

Haziran 2003

İhsan Doğramacı Üstün Başarı Ödülü

Hacettepe Üniversitesi

Burslar

2013 - 2013

YÖK Yurtdışı araştırma bursu

YÖK

2008 - 2009

ÖYP Doktora Araştırma Bursu

YÖK

Atıflar

Toplam Atıf Sayısı (WOS): 52

h-indeksi (WOS): 5

Jüri Üyelikleri

Temmuz-2023

Temmuz 2023

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Mart-2023

Mart 2023

Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği

Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği - Akdeniz Üniversitesi

Kasım-2022

Kasım 2022

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Mersin Üniversitesi

Eylül-2022

Eylül 2022

Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği

Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği - Akdeniz Üniversitesi

Mart-2022

Mart 2022

Doktora Yeterlik Sınavı

Doktora Yeterlik Sınavı - Akdeniz Üniversitesi

Mart-2022

Mart 2022

Doktora Yeterlik Sınavı

Doktora Yeterlik Sınavı - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2022

Ocak 2022

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2022

Ocak 2022

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Aralık-2021

Aralık 2021

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2021

Ocak 2021

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2020

Ocak 2020

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2020

Ocak 2020

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2020

Ocak 2020

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2019

Ocak 2019

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2019

Ocak 2019

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2019

Ocak 2019

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2019

Ocak 2019

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2018

Ocak 2018

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2018

Ocak 2018

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2018

Ocak 2018

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Akdeniz Üniversitesi

Ocak-2016

Ocak 2016

Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği

Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2016

Ocak 2016

Tez Savunma (Doktora)

Tez Savunma (Doktora) - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2014

Ocak 2014

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2014

Ocak 2014

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2013

Ocak 2013

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2012

Ocak 2012

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

Tez Savunma (Yüksek Lisans) - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Ocak-2012

Ocak 2012